LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y SUS TEORÍAS

EL PAPEL DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

La psicología educativa es una rama de la Psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan. Y el profesional de la psicología tiene como objetivo de trabajo, la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones.

Platón y Aristóteles, como otros filósofos griegos, afrontaron algunas de las cuestiones básicas de la psicología que aún hoy son objeto de estudio: ¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades y con una determinada personalidad o se forman como consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos?

En años más recientes “…la psicología toma mayor fuerza vinculándose con la enseñanza. Fue William James quien inició todo al dirigir sus famosas pláticas a los maestros, se trataba de pláticas llenas de ideas y sabiduría práctica” (Lesser, 1981). Es desde entonces que los psicólogos han estado tratando de agregar algo al caudal de ideas de William James, con el propósito de mantener la comunicación con los educadores profesionales.

 

TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. Estas teorías ayudan a los psicólogos a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano. Para ello se han organizado ocho teorías en tres grupos o familias: las teorías de las etapas, teorías del aprendizaje y teorías contextuales.

 

TEORÍAS DE LAS ETAPAS

➤ PIAGET

Se enfoca en cambios cualitativos del pensamiento durante el desarrollo cognoscitivo en 4 etapas (sensoriomotos, pre operacional, operaciones concretas y operaciones formales).

 

➤ FREUD

Se refiere a los cambios en el desarrollo psicosexual a través de 4 etapas de desarrollo de la personalidad y un periodo de latencia

 

➤ERIKSON

Resolución de conflictos del desarrollo psicosocial a través de 8 etapas o estadios del desarrollo.

 

 

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

 

➧CONDUCTISMO

Análisis de los antecedentes y las consecuencias de la conducta.

Procesamiento de información

Atención, percepción, representación y sus efectos en la memoria y resolución de problemas.

 

➧TEORIA COGNITIVA SOCIAL

Efectos de la interacción entre la conducta, el ambiente y las características personales en el aprendizaje y motivación.

 

TEORÍAS CONTEXTUALES

⧭VYGOTSKY

Papel de las personas con mayores conocimientos, la cultura y la historia en el desarrollo y aprendizaje.

 

⧭BRONFENBRENNER

Individuo influido por sistemas sociales y culturales.